Animer une démarche de co-responsabilité pour mieux vivre ensemble facilitateur spiral
Public et pré-requis
Animateurs, chargés de projets en situation d’animer
Durée
2 jours
(14 heures)
Prix
A partir de 650€
Présentation de la formation
Dans une optique d’amélioration du cadre de vie et plus largement de prise en compte des objectifs de développement durable, de nombreux projets se développent pour accompagner les citoyens à « changer de comportement » pour un futur souhaitable. Les accompagnements s’opèrent de façon individuels ou collectifs et les méthodes ne permettent pas toujours d’inclure a réalité du collectif. Le conseil de l’Europe dans ce cadre à mis en place une démarche en 2000 appelée SPIRAL. Nous proposons de vous faire découvrir cette démarche afin d’inspirer de nouvelles méthodes de concertation réellement inclusives à destination des professionnels de l’action sociale ou des élus afin d’améliorer le bien-être de tous.
Les objectifs
- Comprendre et s’approprier le concept de co-responsabilité.
- Connaître le cadre méthodologique du concept d éco-responsabilité.
- Concevoir et adapter une démarche de co-responsabilité à son environnement
Le contenu
- Appropriation du cadre méthodologique de la démarche de co-responsabilité.
- Construire une plateforme multi acteurs homogène.
- Faire émerger au sein d’un groupe des objectifs de progrès commun.
- Révéler les capacités individuelles pour définir la co-responsabilité du groupe.
- Outils et méthodes d’animation de la co-définition des critères de bien-être et mal-être d’un groupe.
Méthodes pédagogiques
Sous forme d’une formation-action, alternance de théorie et de mise en application.
Formatrice Aude Bourgeois
Diplômée d’un master santé publique,spécialisé « promotion pour la santé et développent social », coordinatrice d’e-graine Nouvelle-Aquitaine, elle construit et met en place des projets éducatifs sur son territoire depuis 5 ans. Formée à la méthode SPIRAL par TOGETHER Frande, elle a pu mettre en application la méthode avec ses équipes auprès de différents publics.
Modèle d’évaluation
Sous forme d’une formation-action, alternance de théorie et de mise en application
ACCESSIBILITE, MODALITES ET DELAI D’ACCES
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